Matematika
Metodická příručka
Každou další hodinou učit lépe
Pojetí přístupu orientovaného na žáka ve vyučování matematice
Obsah příručky
Cíl příručky
Pojetí příručky
Konstruktivistický přístup k vyučování matematice
Koncepce, obsah příručky, struktura
Zdůvodnění volby tématu a zaměření na práci s daty
Výukové hodiny (rozebrat je z hlediska M, vazby na RVP, budování porozumění - od prožitků, evidence, organizace, zobecnění, .... ale i řešitelských strategií, ....)
Jak lze s příručkou pracovat